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(Revista de Artes Performativas, Educación y Sociedad)

 

 

 

 

 

 

 

(des)Instrucciones para envío de experiencias

 

La RevistaAPES busca poner en contacto a profesionales de la educación y todo tipo de agentes socioeducativos que utilicen herramientas de teatro/drama en sus clases. Esta sección busca que compartamos nuestras experiencias en el formato que deseemos:

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• Elige la extensión (tan válido es un escrito de varias páginas como otro de mucha menor extensión).

• Elige la forma (tipo de letra, de archivo, etc.).

• Elige el tipo. Ahí van algunas ideas:

  • un texto (descripción de una experiencia, opinión, diario, poema, texto teatral, entrevista, comentario de un libro, de una noticia, etc.),

  • un archivo de vídeo (todas las nombradas más videomontaje, cortometraje, videoarte, etc.),

  • un archivo de voz (todas las nombradas más canción, podcast, radioteatro, etc.),

  • una propuesta plástica (dibujo, pintura, collage, cómic, etc.).

 

Es importante y hermoso que compartamos nuestras experiencias y nos enriquezcamos mutuamente para que el teatro/drama en educación vaya afianzándose poco a poco como un campo de conocimiento independiente, como actualmente lo son, por ejemplo, la plástica y la música.

Cualesquiera de estas opciones entrarán dentro de la sección “experiencias” de la revista y tendrá el mismo reconocimiento que el recibido por publicar en la sección de “producciones académicas”.

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Todos los envíos se dirigirán a apesrevista@gmail.com

 

 

    Llamamos “desinstrucciones” a estas sugerencias porque son lo contrario a las instrucciones, entendiendo como tal aquellas pautas a las que necesariamente hay que acomodarse. RevistaAPES es una publicación que trata sobre arte en educación y, como aseguró el escritor y doctor en física Ernesto Sábato, el arte comienza donde la ciencia termina. Así pues, consideramos que el arte y su libertad formal a priori es un medio inmejorable para explicar lo que hacemos diariamente en las aulas por medio de las técnicas de teatro/drama en educación.

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