El perfil de las personas integrantes es muy diverso: docentes de primaria, de secundaria, de la universidad de Oviedo, de la Escuela Superior de Arte Dramático de Asturias, de la formación no reglada, etc. Dicha heterogeneidad es un valor, dado que todas las aportaciones son concebidas como oportunidades de seguir creciendo, siguiendo aquellas palabras que acuñaran nuestros amigos y amigas del Dramatiza argentino: “nadie puede más que todas las personas juntas”.

 

Este es un movimiento no excluyente. El teatro/drama en educación no es de las personas formadas en arte dramático. El teatro/drama en educación no es de las personas formadas en pedagogía. El teatro/drama en educación no es de nadie… y todo el mundo puede echar mano de él… y mientras sigamos pensando en términos de pertenencia, continuaremos perdiendo la oportunidad de unir fuerzas para hacer realidad que aquello que nos une y cuyos beneficios conocemos de sobra esté presente curricularmente en el sistema educativo español. 

 

En esta primera reunión, se comentaron las enormes potencialidades pedagógicas del teatro/drama en educación y se constató la oportunidad que supone para devolver la voz a las personas estudiantes.

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